第321章 十一号以前给你 (第2/2页)
它干什么。”
“因为我上一次给他写的理由是错的。”
“错在我拿他跟我说的那一句当成了原因。”
“这一次我先看，看完再说要不要动。”
他在第二栏上写了三个字：仅读取。
七点零一分。
“第三栏：拟读取页数。”
“两页。”
“上回是三页。”
“上回三页是因为我想看三月那两次改动留下了什么。”
“这回两页，只看这四个礼拜。”
“第四栏：调整理由。”
温良在这一栏上写的时候写得慢。
写完他念了一遍。
“本人一月五号所填理由不成立。该生下滑原因存在两种说法，本人未核实即采信其一。本次读取用于弄清事实，不用于调整。”
教室里有人小声说了一句什么。
“第五栏：读之前，我预期看到什么。”
温良停了一下。
“这一栏我写两句。”
“第一句：他这四个礼拜的大题步骤会比十一月乱。”
“第二句——”
他把笔停在纸上。
“第二句我写的是：乱的地方不在第一步。”
七点零六分。
“老师，上回您写的是‘乱的地方集中在第一步’。”
“上回是那么写的。”
“这回反过来了。”
“反过来了。”
“为什么。”
“因为上回那个预期是照着‘题难’推的。”
“这回我照着‘晚上写作业时间不够’推。”
“时间不够的人，前头几步照旧，是后头赶。”
温良把笔放下。
“所以我这回赌的是第三步往后。”
“要是您赌错了呢。”
“那就记一笔错的。”
“第六栏。”
温良没有立刻写。
他在那一栏上停了大概二十秒。
底下五十三个人都看着他。
没有人出声。
有一个人的笔尖悬在本子上，一直没有落下去。
七点十一分。
他写完了。
他没有念。
“这一栏不念？”
“不念。”
“为什么。”
“这一栏是给我自己看的。”
温良把那张表从夹子上取下来。
“可它跟前五栏一块儿报上去。”
“报上去年级组就看得见。”
“看得见。”
他把那张表举起来，让全班看了一圈。
“三天公示。今天到二月十号。”
“这三天里谁都可以叫停。”
“叫停要写名字，理由不用说。”
“今天早读到这儿。”
坐在第四排那个男生这时候站起来了。
“老师。”
“说。”
“我不叫停。”
“这个你三天里随时可以改。”
“我不改。”
那个男生把手放在课桌上。
“可我有一样想说。”
“你说。”
“十二月十七号那条，我跟同桌说的是真的。”
“我知道。”
“我跟您说的那个‘题难’，也是真的。”
温良看着他。
“怎么两样都是真的。”
那个男生停了一下。
“晚上写不完，第二天早上补，补的时候慌。”
“慌完再做题，题就难。”
“这两样是一样。”
七点十六分。
温良没有立刻说话。
他的喉咙动了一下。
底下有几个人转过头看那个男生。
他把手里那张表又摊开了。
他在第五栏后头补了一行小字。
补完他念了出来。
“补记：该生今日当众说明，两种说法可能是同一件事的前后两截。本条为读取前补充，不改动原预期。”
“老师，您为什么不把预期改了。”
“因为预期改了就不算预期了。”
温良把表折好。
“你今天说的这一层，我认。”
“可它是我写完预期以后才知道的。”
“写完才知道的东西，只能补记，不能回去改。”
上午九点二十分。年级组办公室。
温良把那张表交上去。
年级组长接过去，从第一栏往下看。
九点二十二分。
看到第六栏的时候他停了一下。
“温老师，这一栏你上回也填了。”
“填了。”
“上回那一行跟这回不一样。”
“不一样。”
“哪儿不一样。”
温良把手放在桌上。
“上回我写的是他会怎么样。”
“这回我写的是我会怎么样。”
年级组长抬起头。
九点二十四分。
他把那张表放平，看了第六栏最后一遍。
看完他没有问那一行写的是什么。
他在登记本上写了收文号。
“三个工作日。”
“十一号以前给你。”